2018年是中国改革开放40周年，作为改革开放的排头兵，深圳和广州经济飞速发展，高校教育水平和融媒体发展也排在前列。4月8日至11日，我院院长杨萌芽，院长助理于春生、段乐川老师以及6名学生代表赴深圳、广州访学考察，期间参观了深圳侨报、深圳大学、中山大学和暨南大学，通过与相关负责人和专家交流，借鉴优秀经验，创新教学实践发展。

深圳侨报：创新理念，融媒发展

4月9日上午，杨萌芽院长一行人来到深圳侨报参观学习。深圳侨报总编辑罗方史带领大家参观了编辑部、全媒体采集部、形象推广部等工作区，展示了《东进龙岗》《侨家大院》《七彩阳光》等作品，介绍了各类展示墙，如“一周好作品”“每日之星”“季度进步之星”。2017年毕业于我院、现在侨报工作的高宇峰和罗宇文被评为“进步之星”。我院毕业生和实习生在座谈中表示侨报文化氛围自由活泼。

双方交流中，罗方史多次提到“创新”二字，他表示侨报是学习型报社，不断创新，探索多元化发展的道路。他说到，深圳侨报将2018年确定为“融媒建设推进年”和“质量提升攻坚年”，报社将围绕建设一流新型融媒体目标，通过整合改革，组建“侨报融媒中心”。他还具体举例讲到，让品牌部去联系活动，用侨报融媒做线上宣传，线上线下打通，形成良性互动，增强传播效果。

深圳大学：特色办学——网络与新媒体

今年3月我院网络与新媒体专业获批，2018年该专业正式招生。而深圳大学网络与新媒体专业于2015年获批，已经积累一些建设经验，4月9日下午，杨萌芽院长一行到达深圳大学传播学院“取经”。

深圳大学传播学院网络与新媒体系主任杨洸从建设背景、师资力量、培养方案、课程设置等方面介绍网新专业。她着重讲到网新专业要培养全方面发展的新媒体人才，师资上需要跨学科背景，学院也与业界加强联系合作，建立了新媒体用户研究、用户体验、前端设计、新媒体数据挖掘等工作坊。深圳大学传播学院副院长王婷表示网络与新媒体专业刚独立出来开始招生时，学院也很忐忑，可经过几年发展，通过家长的态度和生源质量来看，网新专业发展成长最快。王婷还说，网新专业在深圳办学有得天独厚的优势，学校周围是高新科技园，办学理念可以较好地和产业结合在一起。

中山大学：学科交叉，培养复合型人才

“学院的定位，人文新媒体，融创传播学：用人文精神引领新媒体人才培养，鼓励学科交叉，培养复合型人才。”4月10日上午，一行人来到中山大学传播与设计学院交流学习，张志安院长带领一行人参观学习。大数据传播实验室、谷河青年空间、舆情仿真实验室、全媒体记者教学实习示范基地、交互媒体实验室等实践基地设备先进齐全、利用率高。

在交流中，张志安院长介绍学院相关情况。学院2003年成立，比较年轻，学院科研建设属于后发展，很难从传统上超越老牌院校，所以另辟蹊径，实行新媒体学科交叉。目前学院的科研基地有广州市大数据公共传播研究基地、中山大学互联网治理研究中心和大数据传播实验室。此外，在张志安院长的带领下，学院进行学科整合，本科只开设新闻学和传播学两个基础学科，“学院的教师有一半非新闻传播学科，这样更有利于学科交叉，更好地进行新媒体的教学和研究”。

暨南大学：校企合作，实践教学

4月11日上午，杨萌芽院长一行人来到暨南大学365备用主页参观考察，与范以锦院长、杨先顺书记就人才培养、教学实践进行了深入的交流。

与业界联系紧密是暨南大学365备用主页办学的一大特色。范以锦院长曾任南方日报社社长、总编辑，所以学院与南方报业集团联系紧密，学院经常请一线记者给学生培训，使教学和实践结合更密切。此外，学院设有南方准记者训练营、广告兵法训练营、电视采编训练营、移动新媒体训练营等基础训练营，暑假期间还免费面向全国高校青年教师、研究生、博士生的传媒领袖讲习班。

4天的深广之行收获满满。改革开放40年来，深圳、广州凭借优越的地理优势，借助发展迅速的高新科技区和知名互联网企业，创新学科建设，优化实习实践基地，有力促进了高校和学科的建设发展。

学习优秀经验，但绝对不能照搬，学院必须面向区域特色做学科定位。河南省作为中原大省，跟深圳、广州等南方沿海城市有很大的差异。杨萌芽院长说，我们应该立足本土，放眼全国，集中优势，差异竞争，培养卓越新闻传播人才。